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开发新生儿七种智力能力

作者:故事编辑时间:2011-12-29

儿童早教专家在考虑孩子的智力时总要从整体上来观察。心理学家霍沃德·加德纳的多种智能理论强调有很多方面显示孩子是聪明的。

根据多种智能理论,我们每人拥有7种“智能”,或在7个方面表现人为的聪明。有人用手便利;有人善于诗文;有人唱歌出色,等等。

每一类型的智力赐与我们某种东西奉献给这个世界。你就是你,我就是我,是每一种智力在我们生活中自我表现,每个人都与众不同。

通过认识多种智力,我们能够帮助孩子们提高他们个人的能力。但如果没有给他一个机会开发这个世界,根据他的技能工作和发展他自己的能力,就不要过早地给学龄前儿童贴上像未来科学家、会计、艺术家、田径运动员之类的标签。

理解多种智力意味着更多地关注个人的特征。想像一个人除了写诗或解决几何问题外,什么都不会将会怎样?每天的日常生活如开车或烹饪,一个人需要多方面的能力才能应付,单一的能力让人很难适应生存。七种智力是:

语言智力:记者、律师和作家经常表现出语言能力,这些人善于写作或说话来与人交流。

逻辑智力:拥有惊人逻辑数学智力的人善于因果关系的推理和思维。科学家、会计和电脑程序员一般都有这种能力。

图画智力:或者叫空间智力,这涉及到图画或想像思维。这种人能跟定方向,或能精确地描述视觉和绘画。

音乐智力:这种智力能跟上音乐的节拍,唱准调和分辨不同音乐之间的区别。这种人能构思和欣赏音乐曲调。

体能智力:个人身体活动智力能控制他们自己的运动。这涉及的不仅是室外运动,而且也包括室内活动,像缝纫和织地毯。

自我智力:这种人倾向于沉思默想并容易接近自己的感情。有内在人格智力的人能自我反省和喜欢沉思默想。

通过开发孩子们所有的智力,他们会成为在生活中的成功者。父母和幼儿教育者必须认识到在孩子身上出现的不同能力。有的孩子语言智力多点,有的孩子音乐智力多点——关键是大人要让孩子们表现他们自己。如果孩子们有机会学习他们所喜欢的领域,并在不同的领域发展他们,他们将在更多的方面发展成为智者,而不再是单方面的智者。

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